«Өткен жылдағы педагогикалық ұжым қызметінің қорытындысына  терең  зерттеу жүргізбейінше мектептің барлық жұмысын  ғылыми  тұрғыдан  жоспарлау  туралы  айтуға болмайды.Егер оны жасау кезінде бұрынғы тәжрибе және нәтижелер ескерілмейтін болса,онда жоспар үзік-үзік, формалды құжат күйінде қалады»                                                                                                                                                    Ю.А.Конаржевский
   Педагогикалық процестің тиімділігі мектеп басшысының барлық басқару   қызметтерін   бірдей    дәрежеде   сапалы     орындауымен анықталады,ал олардың кез келген біреуінің ролін  төмендету бүкіл жүйенің бірлігінің  бұзылуына әкеп соғады.